大自然是卓越的教育（yù）環境（jìng）
蘊含豐富的生（shēng）物多樣性（xìng）和生態智慧
金昌教育趣徒步
鼓勵（lì）幼兒親（qīn）身感（gǎn）受自然
微（wēi）風拂麵，聽風聲輕柔（róu），賞鳥鳴獨特
豐富感官體驗（yàn），促進身心（xīn）健康
激發孩子們熱愛大自然的情感
01.
小熊蓓蒂國際托（tuō）育中心
記錄我的徒步之旅...
草色如青似（sì）碧，木葉（yè）欣欣向榮
一切美（měi）好
都隨著春天的到來破土而出
繁花似錦的季節
最（zuì）美的是孩子們的笑容（róng）
遊人不解春何在，隻揀兒童多處行
快跟隨鏡頭走進小熊蓓蒂
捕捉每一張比春日更燦（càn）爛的笑臉
小（xiǎo）熊蓓蒂（dì）國際托育中心
2024.3.19
我（wǒ）們要解放（fàng）孩子的空間
讓他們去接觸
大自然的花草樹木，青山綠水，日月星（xīng）辰…
自由地對宇宙發（fā）問，與萬物為友（yǒu）
徒步（bù）可開拓孩子（zǐ）們的視野
增強幼兒（ér）體質
感受春日的美好
激發（fā）孩子們熱愛大自然的（de）情（qíng）感
大自然是幼兒（ér）生命的搖籃
能夠賦予（yǔ）幼兒無限的生機活力
是幼兒（ér）成長進步的（de）源泉所在
小熊蓓蒂有著
得天獨厚的地理位（wèi）置和環境優勢
為孩子們的戶外遊戲和活動
提供了非常豐富的場所（suǒ）
春暖花開、奔你而來
大自然就是最好的（de）課堂
花草魚（yú）蟲就是最好（hǎo）的百科書（shū）
世界觀，從觀世界開始
02.
小（xiǎo）熊蓓蒂萌迪托育（檀府）
記錄我（wǒ）的徒步之旅...
春天是一個萬物生長的（de）季節
自然界的花草樹木
魚蟲鳥獸都展現出了勃勃生（shēng）機
正是孩子們遠足遊玩
領略大自然美好風光的季節
踩在古鎮青石板上
萌迪托育（yù）的萌娃們
一起手拉手，排好隊
在（zài）說說笑笑中快樂徒步
用腳行走、麵朝自然（rán）
欣賞那沿途的風景
靜待花開，一起成長
我們和孩子用腳步丈量大地
走過的路，沿途的景（jǐng）
都將載入進他（tā）們的童年
金昌教育丨一次甜蜜的約會
我們萌迪托育檀（tán）府校區的勇敢者小萌娃們
徒（tú）步實踐日，通過自（zì）己的（de）努力
都完成這次徒（tú）步活動
每一個（gè）都是小勇士
我們來張大合照記錄這次難忘的徒步日
03.
小（xiǎo）熊蓓（bèi）蒂昕萌語藝（大阪）
記錄我的徒步之旅..
昕萌語藝大阪校區充分利用社區資源
結合阪湖公園的地理位置與資源優勢
帶（dài）領孩子們開啟了一次有意義的健康徒步
小熊（xióng）蓓蒂昕萌語藝
徒步過程中（zhōng）
孩子們（men）可以更仔細地觀察大自然（rán）
動用五種感官去直觀感受
對周邊環境產生敏銳的知覺
體驗自然環境（jìng）中（zhōng）的各種形、色（sè）、聲等
並由此形成（chéng）記憶、想象（xiàng）和思維
04.
柯橋愛樂
記錄我的徒步之旅...
在這個春天（tiān）
讓我們一起徒步自然
走進（jìn）公園，用眼睛尋找
用雙手觸摸，用雙腳前行
去尋找春天的痕跡（jì）
孩子們一步（bù）一景
好奇（qí）地（dì）觀（guān）察著周圍的一切
既能發展大腦肢體運動
也讓孩子在觀察季（jì）節變化中發現生命之美
徒步（bù）不僅增強了孩子的（de）體質（zhì）和耐力
提高了身體協調（diào）能力
又能磨煉（liàn）孩子的意誌力
體驗與同伴出行遊玩的樂趣
收（shōu）獲（huò）了寶（bǎo）貴的經驗和回憶
天氣晴朗小朋友（yǒu）們
盡（jìn）情享（xiǎng）受春天的浪漫
同時（shí）也（yě）不忘觸摸春（chūn）天的觸角
隻見大家臉上洋溢著開（kāi）心和快樂笑容
盡情享受著這美好的時光
在未來的徒步活動中，
我們將繼續為孩子們創（chuàng）造安全、
有趣且富有挑（tiāo）戰性的主題活動，
讓他們在探索中不斷進步，
在（zài）挑戰中（zhōng）不斷成長。
與孩（hái）子們（men）一同分享徒步的喜悅和（hé）收獲。
讓我們攜手（shǒu）共進，
為孩子們的全麵發展助力，
期待在下次的徒步活動中有您寶貝的參與
