蒙以養正 立德樹人
多（duō）維交（jiāo）流 共話教（jiāo）育（yù）
全球幼教高（gāo）質量課程巡（xún）禮
開啟教育新視野（yě）
4月12日，蒙德斐爾·幼兒園（yuán）第二屆蒙德（dé）論壇順利落下帷幕。
本次論壇聚焦“蒙以養正 立德（dé）樹人”這一主題，特邀專家分享前沿觀點，探析幼教策略，為幼教同行搭建交流互通橋梁，以期與同行（háng）們“理念共（gòng）讀、經驗共享、生命共振、智慧共（gòng）生”，實現共話、共振、共生（shēng）、共長。
本次論壇（tán）分上、下（xià）午兩場舉行，上午由六（liù）位著名專家以主題報（bào）告、現場對話的（de）方式共論國際視野下的幼教高質量課（kè）程，下午就（jiù）蒙德課程案例（lì）與專家對話進行交流。百餘名省內外幼教同行、家長到場互動共話，同時，論壇通過“金昌蒙德斐（fěi）爾”視頻（pín）號同步進（jìn）行直播，近萬名幼兒和早期教育工作者以及廣大家長（zhǎng）在線觀看。
蒞臨現場的專家有（yǒu），浙江省特級教師、正高級教師、紹興市（shì）柯橋區蒙德斐爾·幼兒（ér）園園長餘勝蘭女士（shì），浙（zhè）江師範大學教授、上海建（jiàn）橋學院學前係主任步社民教授，美國學前（qián）教育博士（shì）、法國LUDIO教育研究院首席研究員蔡偉忠教授，香港歐亞教育服務集團董事長、杭州西湖名勝區龍井幼兒園創辦人柴茵女士，浙（zhè）江大學總園（yuán）副（fù）園（yuán）長、浙江大學幼教中心副主任兼教科（kē）室主任（rèn）何黎明女士，浙江大學語言與認知研究中（zhōng）心博士生導師、符號與（yǔ）認知實驗室執行主任徐慈華教（jiāo）授。
作為東道主，金昌教育對各幼教同行的參與關注深（shēn）表感謝（xiè），金昌教育總經理黃英女士為本次論壇致歡迎詞（cí）。
黃英女士表示（shì），金昌深（shēn）耕教育行業20餘年，為創（chuàng）造更優質的學前教育環境，經過多方融合碰撞（zhuàng），才孕育（yù）出今天的蒙德斐爾·幼兒（ér）園。以愛為底色，金昌教育將終懷（huái）揣著教育（yù）初心“蒙（méng）以養正 立德樹人”，成就未來童爵。
論壇現場，六位專家圍繞"幼教課程“展開，聚焦幼（yòu）兒教育（yù）的實踐（jiàn）探索與守正創新，以”EYFS課程的中國實（shí）踐““從新質生產（chǎn）力，解剖全球的高質量課程”“幼（yòu）教高質量課程的基本樣態”“轉向兒童（tóng）：澳門幼兒（ér）教育的改革與創新”“思維（wéi）可視化（huà）與（yǔ）幼兒學習能力培養”為主題（tí）作了精彩的主旨（zhǐ）發言，延伸教育思（sī）維、衍生融合課程。
餘勝蘭女士開展蒙德"E+T"課程分享
梳理了蒙德課程的建（jiàn）構落地及執行
蒙德中外教團隊（duì）就"E+T"課程展開實施案例闡（chǎn）述
教（jiāo）師（shī）團隊圍繞不同年齡段的（de）幼兒
觀察七大領域行為（wéi）
記錄兒童成長路徑
結合（hé）中外文化 整合全球資源
並定製啟蒙式教（jiāo）學課程
在論壇最後，專家們對蒙德課程作出（chū）高度評價。從孩子角度出發，在（zài）創意性的PBL項目式學習中，孩子願意主動學習（xí）、主動思考（kǎo），激（jī）發內驅力；從教師角度（dù）出發，教師團隊專業性提高，在觀察孩子的同時，適時介入，創設全（quán）方位學習（xí）環境。
論壇進入尾聲，專家們還就現場老師、家（jiā）長的提問（wèn），從不同視角切入，交流研討對幼兒教育的體會（huì），解答（dá）他們的疑惑，深入思考如何推進更高品質的幼兒教育。
蒙德論壇建立的初心就是希望（wàng）與幼教同仁共（gòng）論“幼兒（ér）園高質量學（xué）習課程”，攜手讓孩子在本土及世界文化的融合中幸福成（chéng）長。未來（lái），蒙德斐爾·幼兒園將推進國際視野下的創新探索，對（duì）話"EYFS"課（kè）程前沿成果，做幼兒教育路上的同行者。
蒙德斐爾（ěr）·幼兒（ér）園
引（yǐn）進英（yīng）國EYFS課程體係
實施（shī）浸入式英語教學
強調教育的自然性、社會性（xìng）
從“浙”裏走向世界
隻想給孩子最（zuì）好的
期待與您的（de）每一次相遇與交流
